Het Merletcollege in Cuijk heeft het eTwinning School Label 2026-2027 ontvangen en is daarmee de enige school in Nederland met deze hoogste Europese erkenning voor internationaal onderwijs dit schooljaar. De school maakt nu deel uit van een select gezelschap van vijf Nederlandse eTwinning Schools.
Wat houdt de erkenning in?
Het eTwinning School Label wordt toegekend aan instellingen die uitblinken in internationale samenwerking, innovatie en onderwijsontwikkeling. De beoordelingscommissie keek onder meer naar gedeeld leiderschap, samenwerking tussen docenten, actieve leerlingbetrokkenheid, inclusie en het vermogen om als voorbeeld te dienen voor andere scholen.
Viering en rol van schoolteam
Op 30 juni nam een delegatie van eTwinning Nederland het label officieel in ontvangst tijdens een bijeenkomst op de school. Aanwezig waren leerlingen van het tweetalig onderwijs, docenten en leden van de schoolleiding. Een belangrijke motor achter het traject is docent en coördinator internationalisering Jesse Linden, die projecten met Europese partners heeft opgebouwd en eTwinning structureel binnen het curriculum heeft ingebed.
"Deze erkenning is een prachtige waardering voor het enthousiasme en de inzet van onze leerlingen, collega's en internationale partners."
Praktische betekenis voor leerlingen en ouders
Voor ouders en leerlingen betekent de erkenning dat het Merletcollege structureel werkt aan internationale oriëntatie en vaardigheden zoals samenwerken over grenzen, talenkennis en digitale communicatie. In de praktijk vertaalt zich dat in:
- structurele internationale projecten met Europese partners;
- leerlingparticipatie bij projectkeuze en uitvoering;
- professionele ontwikkeling van docenten rond internationale didactiek.
Waarom dit relevant is voor scholen en beleid
Het label fungeert niet alleen als erkenning voor de school zelf, maar ook als voorbeeld voor andere onderwijsinstellingen die internationale samenwerking willen versterken. De beoordelingscriteria benadrukken zowel organisatorische verankering (beleid en professionalisering) als concrete betrokkenheid van leerlingen, wat laat zien dat internationaal onderwijs meer is dan incidentele uitwisselingen.
| Kernpunten beoordeling | Voorbeeld bij Merletcollege |
|---|---|
| Gedeeld leiderschap | coördinator internationalisering en betrokken docenten |
| Leerlingparticipatie | leerlingen actief in projecten en bijeenkomsten |
| Innovatie | tweetalig onderwijs en digitale Europese projecten |
Voor ouders die waarde hechten aan wereldburgerschap en praktische internationale ervaring is dit een signaal dat het Merletcollege die ambitie structureel nastreeft. Voor andere scholen biedt het label een handvat om hun eigen internationale trajecten te toetsen en verder te ontwikkelen.
