In Almere Poort neemt maandag een particuliere basisschool haar intrek in een nieuw gebouw die banden heeft met Forum voor Democratie en waarvoor het Rijk financiering verstrekt. De school presenteert een onderwijsvisie die expliciet afwijkt van hedendaagse opvattingen en verwijst naar een mensbeeld uit de klassieke oudheid, middeleeuwen en vroegmoderne tijd.
Opvattingen en curriculum
Op de website van de school staat dat leerlingen leren dat "het oude Europa beter was dan het nieuwe" en dat wetenschappelijke ideeën — bijvoorbeeld over klimaatverandering — kritisch worden benaderd als ‘falsifieerbare theorieën’. Ook wordt genoemd dat biologische verschillen tussen jongens en meisjes gevolgen kunnen hebben voor de wijze van onderwijs. Daarnaast wil de school het "dogma van gelijkheid" ter discussie stellen en aandacht verschuiven naar leerlingen die volgens de school "excelleren".
"het oude Europa beter was dan het nieuwe"
Startkleine en groeidoel
Bij de opening begint de school alleen met een kleutergroep (groep 1). De verwachting ligt op een beginomvang van tussen de acht en zestien leerlingen. Voor buiten de kleuterleeftijd vallende kinderen is er voorlopig geen plaats. Tegelijkertijd is uitgesproken ambitie om later uit te groeien tot een bredere onderwijszuil, vergelijkbaar met bestaande religieuze scholen.
| Startfase | Beoogde omvang |
|---|---|
| Groep 1 (kleuters) | 8–16 leerlingen |
Netwerkambities en bestuurlijke banden
De school is verbonden aan Stichting Tocqueville, waarvan volgens bedrijfsgegevens oud-partijleider Thierry Baudet als bestuurder genoemd wordt. De nieuwe vestiging past in een ruimer FVD-streven om een eigen maatschappelijk ecosysteem op te bouwen: eerder werd al gesproken over middelbare scholen, universiteiten, een uitgeverij en andere flankorganisaties. In 2022 startte dezelfde stichting al een particuliere basisschool in Almere en werd toen ook geprobeerd om rijksbekostiging te verkrijgen.
- School wil onderwijsaanpak die afwijkt van gangbare gelijkheidsprincipes
- Start met één kleutergroep; ambitie om uit te breiden tot onderwijszuil
- Stichting Tocqueville en Baudet worden genoemd als bestuurlijke schakels
De komst van een door een politieke stroming nauw verbonden school die staatsmiddelen ontvangt roept vragen op over de grenzen tussen politieke beïnvloeding en publieke bekostiging van onderwijs. De ontwikkeling wordt gevolgd binnen bredere discussies over hoe toezichthouders en het ministerie toetsen of onderwijsinstellingen voldoen aan wettelijke eisen en of bekostiging verenigbaar is met democratische waarden en het pluralisme in het Nederlandse onderwijsveld.
